“Теория без практики мертва, практика без теории слепа”
Чтобы учить других, я сам прохожу много обучений. Всегда делюсь полученным опытом и контактами моих учителей — чтобы принести больше пользы большему количеству людей. Такова моя установка: делясь знаниями с предпринимателями, я сам подпитываюсь новыми эмоциями и идеями.
В процессе обучений, как и в бизнесе, я тоже прохожу путь трансформаций и смены ролей. Считаю, что та или иная «наука» тогда приносит пользу, когда с её помощью ты способен измениться и выйти на новый уровень. Расскажу о своём научном пути, возможно, это послужит кому-то полезным примером.
Вдумчивый исполнитель
С первого курса я был занят в научных коллективах, участвовал в разработке программного обеспечения и внедрении систем автоматики. Умение работать в команде, погружаться в идеи других и разбираться в сложной информации заложили основы для будущего научного творчества. Уже тогда я самостоятельно создал первый электронный курс по изучению сигнализации на железных дорогах.
Генератор идей
К пятому курсу я спроектировал свой первый прибор — датчик асимметрии тягового тока. Впоследствии его внедрили в систему диагностики на железных дорогах.
Изобретать новое помогает открытость к любым и самым разным знаниям: я
пропускаю их через себя, экспериментирую, открываю неизвестное и соединяю
то, что, казалось бы, не соединяется или не нужно соединять. Страха перед поиском средств для реализации вашей идеи быть не должно — выходите из плоскости, избавляйтесь от рамок и ограничений.
Теоретик-системщик
Защитил кандидатскую диссертацию на 2 месяца раньше установленного срока. Позже в соавторстве с академиками Валерием и Владимиром Сапожниковыми была написана монография. У меня более 40 научных публикаций.
Нужно быть не только генератором идей, но и уметь формулировать, упорядочивать новые знания. Для этого требуется большая теоретическая база, грамотный её анализ и систематизация. Я привык углубляться в тему, разбираться в ней досконально и глубоко — до тех пор, пока не смогу сделать простой и эффективный алгоритм.
Руководитель-организатор
Одно дело придумать идею, другое — её применить и реализовать. Работа по внедрению инновационных железнодорожных систем помогла развить организаторские способности и получить практические навыки ведения проектов.
Наставник-проводник
Как кандидат наук и доцент 10 лет руководил научной работой студентов. Дважды работы моих подопечных удостаивались премии губернатора Свердловской области. Первый бизнес открыл благодаря проекту, который реализовал вместе со своим учеником.
Сейчас вживаюсь в роль наставника для предпринимателей — верю, что через них больше людей смогут ощутить влияние моих идей.